Cultura de paz: equidad y democracia

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El libro Cultura de Paz, Equidad y Democracia, busca reflexionar y consolidar las diversas acciones emprendidas por investigadores y docentes de la Universidad de Guadalajara, en torno a las manifestaciones e impactos de la violencia y la discriminación social en el ámbito universitario y en el conjunto de la sociedad mexicana. La presente obra está conformada por un conjunto de estudios que giran en torno a los modelos educativos de la cultura de paz, son el resultado de investigaciones y de procesos de intervención educativa encaminados a fundar una cultura de paz en los recintos universitarios.
Dichos estudios analizan los tipos de violencia presentes, principalmente la que involucra a las y los estudiantes de la Universidad de Guadalajara; y a su vez presentan métodos educativos y de aplicación social que permitan resolver conflictos y generar una cultura de armonía y respeto.
Así pues, los textos exponen la importancia de la aplicación de los diversos métodos presentados, a la vez que demuestran los beneficios obtenidos tras su implementación. Se enfatiza en el hecho de que dichas dinámicas requieren no solamente un enfoque profesional, sino una visión humanista que rescate y visibilice los valores de una cultura de paz. Se menciona que la pedagogía para la paz presenta ventajas en los modelos de enseñanza ya que sensibiliza y concientiza a los estudiantes sobre su entorno y la importancia que ellos mismos tienen para forjar un cambio en la sociedad.
El libro es una invitación a participar activamente en la lucha por convertir la cultura de paz en el rostro de las relaciones cotidianas.
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Licenciada en Sociología, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la U de G, tiene Maestría en Cooperación y Bienestar Social de la Universidad de Oviedo, España; Maestría en Educación por la UNIVA, Diplomado a distancia de Políticas Públicas, Equidad de Género e Interculturalidad del Colegio de las Américas de la Organización Universitaria Interamericana, Quebec, Canadá; Diplomado Nacional en Desarrollo Sustentable, Diplomado en Gestión Ambiental a Distancia y Diplomado en Prospectiva de la Educación Superior frente a los Retos del Desarrollo Sustentable, estos tres últimos de la UCLA, campus San Diego. Doctora en Cooperación y Bienestar Social, de la Universidad de Oviedo, España y la Universidad de Guadalajara, México.
Profesora- Investigadora, Titular C, Tiempo Completo; del Centro para la Calidad e Innovación de la Educación Superior (CCIES), del Departamento de Recursos Humanos del CUCEA-UDG.
Miembro del SIN nivel I
Coordinadora de la Cátedra UNESCO Género, Liderazgo y Calidad, con sede en la Universidad de Guadalajara.
Pertenece al Cuerpo Académico 124 “Calidad e Innovación de la Educación Superior” del Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativas de la Universidad de Guadalajara. Es responsable de la línea de Calidad e Innovación de la Educación Superior.
Investigadora asociada y coordinadora de investigación del Instituto de Gestión y Liderazgo para el Desarrollo Social (INDESO). De 2004 a la fecha. Consejera ciudadana del Consejo Consultivo Nacional; del Instituto Nacional de las Mujeres INM. Para el período 2012-2018.
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Doctor en Educación, es Profesor Titular adscrito al Departamento de Filosofía del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, es SNI Nivel I, cuenta con Perfil PRODEP desde hace más 10 años, pertenece al cuerpo académico: Adolescentes Mundo y Vida; se ha desempeñado como Secretario Académico en dos Centros Temáticos de la Red Universitaria de la Universidad de Guadalajara, fungió como Director de Educación Superior de la Director General de Educación Superior Investigación y Posgrado de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología de Jalisco.
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