Presentación
I. Nacionalismo, racismo y educación en las raíces de la educación escolarizada
Subjetividades racistas en las novelas mexicanas del siglo XIX
La subjetivación racista de los mexicanos a través de la enseñanza de la Historia Patria
II. Discursos racistas en contenidos y relaciones en Educación Básica
Diversidad y discursos de odio en la escuela de educación básica
Enseñanza del problema buraku en las escuelas japonesas: El caso de la discriminación matrimonial
III. Racialización de la formación docente
La Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe “Jacinto Canek”: Breve recuento de los influjos racistas que la afectaron de su origen a su clausura
Repensando la escolarización: Los desafíos de la interculturalidad más allá de las aulas
Afromexicanos, reconocimiento y los límites a la conciencia: Maestros de la Educación Básica en Puebla y Guerrero
IV. Epistemologías racializadas en la Universidad
La justificación del racismo en la Universidad
La racialización de la inteligencia en contextos universitarios
Lo que los ojos no alcanzan a ver: genómica, color, y cuotas “raciales” en Brasil
Epílogo
Es profesor en educación primaria y doctor en sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM. Actualmente se desempeña como profesor de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco. En esta institución imparte docencia en licenciatura, maestría y doctorado. Ha dirigido investigaciones de tesis de licenciatura, maestría y doctora. Ha publicado trabajos especializados en; política educativa, educación intercultural, racismo y educación, y movimientos sociales.Pertenece al SNI. Es miembro del Red Integra, conformado por investigadores de distintas instituciones que estudian e investiga el racismo y xenofobia en México. Es integrante de la Red Temática de Estudios de los Movimientos Sociales y a partir de marzo de 2019, es Asociado Titular del Consejo Mexicano de Investigación Educativa.
Información de autor disponible próximamente.
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