Políticas globales y educación
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Ha realizado a lo largo de más de treinta años, actividades de intercambio con especialistas con de la Universidad de Buenos Aires; la Universidad Nacional de la Patagonia Austral; Universidad Nacional del Comahue y con investigadores del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV y de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Líneas de investigación: Análisis de lo institucional; Historia cultural de la educación; Trayectorias académicas.
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string(3147) "Es originario de Guaymas, Sonora, realizó sus estudios de licenciatura en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), cuenta con maestría y doctorado en economía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y con posdoctorado en historia económica latinoamericana y globalización por la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA).
Con su trabajo científico y profesional en las áreas de política industrial y desarrollo económico regional; economía de la micro y pequeña empresa; y economía, administración y reingeniería de la educación superior, ha producido o editado, como autor y coautor, 60 libros, 100 capítulos en libros y memorias de congresos, 110 artículos de investigación científica, 60 de divulgaciones y editado 10 números de revistas especializadas. Ha dirigido 21 tesis de licenciatura, 6 de especialidad, 37 de maestría y 36 de doctorado. 20 de sus tesis pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores.
Es profesor titular de Política industrial y Economía de la pequeña empresa, en la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales de la UABC y Nivel 3 del Sistema Nacional de Investigadores. Ha sido profesor Asociado del Instituto de Educación de la Universidad de Londres; Profesor visitante en San Diego State University, California State Polytechnic, University Pomona y UCLA Program on México, en Estados Unidos; en la Universidad Nacional Autónoma de México y en la Universidad de Castilla La Mancha, en España.
Ha sido columnista en los periódicos Diario 29, El Nacional, Universidad 2000 y El Mexicano y adicionalmente de ha desempeñado como; Secretario de Desarrollo Económico del Gobierno del Estado de Baja California; Director adjunto de Grupos y Centros de Investigaciones del Conacyt; Rector de la UABC; Secretario Académico de la ANUIES; y Gerente de Fondos de Fomento Económico del Banco BCH Región Noroeste.
De manera honorífica ha sido Presidente del Colegio de Economistas de Baja California (1988-1990); Miembro del Consejo Académico Ampliado del Instituto Nacional de Salud Pública (1996-1997); de la Junta de Gobierno de El Colegio de Sonora (1997-2003); del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Baja California (2002-2006); de la Junta de Gobierno del Instituto Mexicano de la Juventud (2004-2005); y de la Junta de Gobierno de la UABC (2008-2016).
Su trabajo ha sido reconocido con el 1990 Educational Model Award de Fundación México-Americana de San Diego; Mérito Profesional en Ciencias Sociales 1996 y Mérito Académico en Ciencias Sociales 1997, ambos por UABC; Miembro Regular de la Academia Mexicana de Ciencias en 2000; Hombre del Año 2006 del Periódico Zeta; Miembro de Número de la Academia Mexicana de Economía Política en 2009; Doctor Honoris Causa por la Universidad de Sonora en 2016; Premio Estatal Benito Juárez al MÉRITO Ciudadano en 2016; el 2018 Teaching Excellence Award for Latin America Region, por la Acreditación Council for Business School and Programs ; y el Mérito Económico 2019 de la Asociación Nacional de Estudiantes de Economía.
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Coordinación
Rosa Martha Romo Beltrán
Autor(es)
José Trinidad Padilla López Alejandro Mungaray Largada Eduardo Ibarra Colado Adrián Acosta Silva Carlos Ornelas Navarro Martín Bureau Jacques A. Plamondon Cándido Gónzalez Pérez Alfonso Lozano Pinedo
Es patente el impacto que las demandas de innovación imprimen a las instituciones de educación superior, convirtiéndose en un fenómeno de "hiperactualización". Esta dinámica, característica de muchas de las universidades actuales, genera un proceso de permanentes innovaciones en todos los ámbitos y abarca el plano didáctico, el normativo, las estructuras institucionales y las formas de organización, modificando incluso las funciones institucionales. Dichos cambios influyen también en los profesores, investigadores, directivos y estudiantes, cuestionando y cambiando creencias y actitudes.El VII Encuentro Nacional y el VI Internacional de Investigación Educativa, cuya temática en el año 2003 se orientó a la recuperación de experiencias y reflexiones sobre las políticas globales y la educación, es el marco que da origen a este libro, en el que la diversidad de voces permite mostrar no sólo la complejidad de las universidades y los retos que enfrentan respecto a prácticas de gestión institucional, sino también reflexiones y respuestas construidas a la luz de las políticas educativas reinantes. Asimismo, nos adentra en la discusión, crítica e indagación de problemas emergentes, contando, cual telón de fondo, con los aportes de académicos especialista en este grupo del conocimiento.
CÓMO CITAR
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El VII Encuentro Nacional y el VI Internacional de Investigación Educativa, cuya temática en el año 2003 se orientó a la recuperación de experiencias y reflexiones sobre las políticas globales y la educación, es el marco que da origen a este libro, en el que la diversidad de voces permite mostrar no sólo la complejidad de las universidades y los retos que enfrentan respecto a prácticas de gestión institucional, sino también reflexiones y respuestas construidas a la luz de las políticas educativas reinantes. Asimismo, nos adentra en la discusión, crítica e indagación de problemas emergentes, contando, cual telón de fondo, con los aportes de académicos especialista en este grupo del conocimiento.
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