Procesos de investigación-creación en la praxis universitaria, CUAAD

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    Doctor en Ciudad, Territorio y Sustentabilidad, Maestro en Procesos y Expresión Gráfica en Proyectación-Arquitectónica-Urbana y Arquitecto por la Universidad de Guadalajara. Especialista en proyecto arquitectónico y ejecutivo. Escritor, editor, artista plástico y promotor cultural.

    Ha desarrollado investigación multi y transdisciplinar sobre ciudades cinemáticas (cine-arquitectura-y-ciudad), filosofía del espacio y hermenéutica, metodologías de investigación-creación para las artes y el arte como herramienta para la defensa de los derechos humanos y la resolución de problemáticas nacionales (temas sobre migración, género y medio ambiente).

    Forma parte del equipo de investigación de IN-Ciudades y pertenece al Cuerpo Académico UDG CA-923 Estudios Contemporáneos sobre Arte.

    Es profesor adscrito al Departamento de Teorías e Historias del CUAAD, investigador docente, profesor invitado y co-tutor de tesis en la Maestría PEGPAU, CUAAD, y otros planteles de la Universidad de Guadalajara, en donde ha impartido "El Dibujo en la Historia de la Arquitectura" (2013-2014), "Teoría y Complejidad en la Arquitectura"(2015-2019), y Teoría e Historia de la Arquitectura.

    Ha sido coordinador de taller de diseño y director de proyecto arquitectónico en algunas oficinas locales.

    Trabajó dentro de la función pública en Patrimonio Municipal, Departamento de Graficación e Informática y en la Dirección de Planeación Territorial del Ayuntamiento de Zapopan (1999-2005)

    Fue director de Cuarta Hélice, Revista institucional universitaria de la Coordinación General de Extensión, de la UdeG (2017-2018).

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  • Coordinación
  • Claudia Berdejo Pérez Jorge Octavio Ocaranza Velasco
Este libro revela cómo la creación artística constituye una forma específica de conocimiento, donde la intuición y la sensibilidad emergen de una observación sistemática de la vida y se traducen en saberes fundamentados.Como obra colectiva del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño, esta publicación presenta el paradigma de la investigación-creación desde una perspectiva que equipara el rigor metodológico artístico con el científico. A través de proyectos escénicos, sonoros, audiovisuales y experimentales, se expone cómo la creación articula dimensiones sensoriales, materiales y performativas con la reflexión teórica, estableciendo puentes entre el quehacer artístico y la investigación académica.El texto documenta procesos creativos históricamente invisibilizados por los formatos académicos tradicionales, invitando a reconocer las epistemologías propias del arte y a redefinir, desde la praxis universitaria contemporánea, la producción de conocimiento.Una lectura esencial para quienes buscan comprender cómo la experiencia sensible se transforma en conocimiento, y este a su vez, se materializa en creaciones artísticas que expanden nuestro modo de interpretar el mundo.
  CÓMO CITAR

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    Este libro revela cómo la creación artística constituye una forma específica de conocimiento, donde la intuición y la sensibilidad emergen de una observación sistemática de la vida y se traducen en saberes fundamentados.

    Como obra colectiva del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño, esta publicación presenta el paradigma de la investigación-creación desde una perspectiva que equipara el rigor metodológico artístico con el científico. A través de proyectos escénicos, sonoros, audiovisuales y experimentales, se expone cómo la creación articula dimensiones sensoriales, materiales y performativas con la reflexión teórica, estableciendo puentes entre el quehacer artístico y la investigación académica.

    El texto documenta procesos creativos históricamente invisibilizados por los formatos académicos tradicionales, invitando a reconocer las epistemologías propias del arte y a redefinir, desde la praxis universitaria contemporánea, la producción de conocimiento.

    Una lectura esencial para quienes buscan comprender cómo la experiencia sensible se transforma en conocimiento, y este a su vez, se materializa en creaciones artísticas que expanden nuestro modo de interpretar el mundo.

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    Prólogo

    Capítulo 1. Camino Rojo. Un mito contemporáneo de la migración.

    Capítulo 2. Hikuri neixa, obsesión personal sonora. 

    Capítulo 3. De la invención de Orquídeas en la luna.

    Capítulo 4. El proyecto artístico audiovisual a partir de la investigación-creación y la interdisciplina.

    Capítulo 5. Estrategias educativas para el abordaje de la movilidad humana.

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    Doctor en Ciudad, Territorio y Sustentabilidad, Maestro en Procesos y Expresión Gráfica en Proyectación-Arquitectónica-Urbana y Arquitecto por la Universidad de Guadalajara. Especialista en proyecto arquitectónico y ejecutivo. Escritor, editor, artista plástico y promotor cultural.

    Ha desarrollado investigación multi y transdisciplinar sobre ciudades cinemáticas (cine-arquitectura-y-ciudad), filosofía del espacio y hermenéutica, metodologías de investigación-creación para las artes y el arte como herramienta para la defensa de los derechos humanos y la resolución de problemáticas nacionales (temas sobre migración, género y medio ambiente).

    Forma parte del equipo de investigación de IN-Ciudades y pertenece al Cuerpo Académico UDG CA-923 Estudios Contemporáneos sobre Arte.

    Es profesor adscrito al Departamento de Teorías e Historias del CUAAD, investigador docente, profesor invitado y co-tutor de tesis en la Maestría PEGPAU, CUAAD, y otros planteles de la Universidad de Guadalajara, en donde ha impartido "El Dibujo en la Historia de la Arquitectura" (2013-2014), "Teoría y Complejidad en la Arquitectura"(2015-2019), y Teoría e Historia de la Arquitectura.

    Ha sido coordinador de taller de diseño y director de proyecto arquitectónico en algunas oficinas locales.

    Trabajó dentro de la función pública en Patrimonio Municipal, Departamento de Graficación e Informática y en la Dirección de Planeación Territorial del Ayuntamiento de Zapopan (1999-2005)

    Fue director de Cuarta Hélice, Revista institucional universitaria de la Coordinación General de Extensión, de la UdeG (2017-2018).

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  • Educación

Prólogo

Capítulo 1. Camino Rojo. Un mito contemporáneo de la migración.

Capítulo 2. Hikuri neixa, obsesión personal sonora. 

Capítulo 3. De la invención de Orquídeas en la luna.

Capítulo 4. El proyecto artístico audiovisual a partir de la investigación-creación y la interdisciplina.

Capítulo 5. Estrategias educativas para el abordaje de la movilidad humana.

  1. Claudia Berdejo Pérez
    • Claudia Berdejo Pérez

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    • Egresada de la Licenciatura en Diseño de Interiores por la Universidad de Guadalajara. Maestría en Didáctica de las Artes orientada al campo de las artes visuales y docente del año 2000 al 2024 en la misma universidad. Trabaja proyectos artísticos colectivos e interdisciplinarios y ha participado en diversos foros nacionales e internacionales como ponente en temas relativos a la educación en las artes.Autora y coordinadora de diversas publicaciones. Pertenece actualmente al Cuerpo Académico Estudios Contemporáneos sobre Arte (UDG-CA-923), en el que ha coordinado diversos proyectos sobre arte, sociedad y derechos humanos.

  2. Jorge Octavio Ocaranza Velasco
    • Jorge Octavio Ocaranza Velasco

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    • Doctor en Ciudad, Territorio y Sustentabilidad, Maestro en Procesos y Expresión Gráfica en Proyectación-Arquitectónica-Urbana y Arquitecto por la Universidad de Guadalajara. Especialista en proyecto arquitectónico y ejecutivo. Escritor, editor, artista plástico y promotor cultural.Ha desarrollado investigación multi y transdisciplinar sobre ciudades cinemáticas (cine-arquitectura-y-ciudad), filosofía del espacio y hermenéutica, metodologías de investigación-creación para las artes y el arte como herramienta para la defensa de los derechos humanos y la resolución de problemáticas nacionales (temas sobre migración, género y medio ambiente).Forma parte del equipo de investigación de IN-Ciudades y pertenece al Cuerpo Académico UDG CA-923 Estudios Contemporáneos sobre Arte.Es profesor adscrito al Departamento de Teorías e Historias del CUAAD, investigador docente, profesor invitado y co-tutor de tesis en la Maestría PEGPAU, CUAAD, y otros planteles de la Universidad de Guadalajara, en donde ha impartido "El Dibujo en la Historia de la Arquitectura" (2013-2014), "Teoría y Complejidad en la Arquitectura"(2015-2019), y Teoría e Historia de la Arquitectura.Ha sido coordinador de taller de diseño y director de proyecto arquitectónico en algunas oficinas locales.Trabajó dentro de la función pública en Patrimonio Municipal, Departamento de Graficación e Informática y en la Dirección de Planeación Territorial del Ayuntamiento de Zapopan (1999-2005)Fue director de Cuarta Hélice, Revista institucional universitaria de la Coordinación General de Extensión, de la UdeG (2017-2018).

CUAAD - Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño

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