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Las páginas de este libro muestran el trabajo de los investigadores por enfocar ángulos inéditos y, a veces, marginalizados en temas educativos específicos, con el propósito de retratar una realidad compleja y en desarrollo de manera accesible, pero no por eso menos rigurosa y confiable. El ingrediente adicional es una óptica contemporánea y crítica. Al referir situaciones educativas, y nombrar abiertamento los actores, los intereses y las mediaciones que influyen en el amplio fenómenos social que es la educación, se exhibe la amplia o necesaria flexibilidad de los procesos y de los sujetos involucrados en los procesos de educación.
El lector interesado en comprender la educación en su justa medida más allá de las paredes que determinan los espacios y los horarios escolares encontrará en esta obra no sólo una oportunidad para le reflexión, sino insumos para interpretar el mundo a partir de la educación, además de mantener vivo el deseo de comprender y mejorar la educación como una línea más una injerencia en nuestro mundo.
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Los estudiantes indígenas: el derecho a la educación, a la identidad étnica y las consecuencias por la COVID-19
Las lecturas escolares de los adolescentes: Antes y después de la pandemia
¿Se puede influenciar la comprensión? Un abordaje empírico en un contexto escolar
Domesticación escolar del teléfono celular en la vida entre pantallas de estudiantes de bachillerato
El apoyo diferenciado y las estrategias de sobrevivencia educativa en las trayectorias de egresados de bachillerato tecnológico
La enseñanza de la pedagogía y la didáctica en los procesos de formación docente
Capital social, educación de emergencia en remoto y aprendizaje híbrido
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