Difusor significativo como (que)

Difusor significativo como (que)

Partícula atenuante-aproximativa en el habla de mujeres tapatías de instrucción alta y baja

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  • Andrea Cecilia Madrigal Sánchez
Este libro examina la partícula como (que) —y sus variantes como, como que, así como, así como que— como difusor significativo en el español coloquial de Guadalajara. Desde un enfoque sociopragmático cognitivo, analiza su función atenuante-aproximativa en el habla de mujeres tapatías de instrucción alta y baja, a partir de doce entrevistas del corpus PRESEEA-Guadalajara. El estudio describe formas y valores discursivos, y contrasta su¿ distribución según edad y nivel educativo. Mediante análisis cuantitativo y cualitativo, se precisan mecanismos de mitigación, protección de imagen e indeterminación epistémica que regulan el desacuerdo y la cortesía en interacción. La propuesta delimita factores estructurales, enunciativos y sociales; cuestiona prejuicios sobre el discurso femenino; y ofrece una herramienta teórico-metodológica para comprender la atenuación como práctica situada y para enseñar/analizar la variación en el español mexicano.
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    Índice

    Introducción

    Capítulo 1. Los estudios de atenuación
    1.1 Panorama general de los estudios de atenuación
    1.2 Los estudios de atenuación en la lingüística hispánica

    Capítulo 2. Atenuación, principales fundamentos teóricos
    2.1 Actos de habla
    2.2 Imagen pública
    2.3 Cortesía y atenuación, ¿una diada pragmática?
    2.4 Hacia una definición de la atenuación
    2.5 Modificadores externos difusores significativos
    2.6 Comentarios finales

    Capítulo 3. Metodología
    3.1 Corpus PRESEEA: método de recolección
    3.2 Criterios analíticos para el estudio de la atenuación

    Capítulo 4. Resultados
    4.1 Análisis sociolingüístico de como (que) y sus variantes lingüísticas
    4.2 Análisis pragmático de como (que) y sus variantes lingüísticas
    4.3 Análisis de la atenuación en las variantes como, como que, así como, así como que
    4.4 Discusión cualitativa

    Conclusiones

    Anexo

    Bibliografía

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  • LAN009010 ARTES DEL LENGUAJE Y DISCIPLINAS > Lingüística > Histórico y Comparativo
  • 306.4 Sociología y Antropología > Ciencias Sociales > Cultura e instituciones > Tipos específicos de cultura
  • 418 Idioma > Lingüística > Uso estándar; La lingüística aplicada
  • Lingüística

Índice

Introducción

Capítulo 1. Los estudios de atenuación
1.1 Panorama general de los estudios de atenuación
1.2 Los estudios de atenuación en la lingüística hispánica

Capítulo 2. Atenuación, principales fundamentos teóricos
2.1 Actos de habla
2.2 Imagen pública
2.3 Cortesía y atenuación, ¿una diada pragmática?
2.4 Hacia una definición de la atenuación
2.5 Modificadores externos difusores significativos
2.6 Comentarios finales

Capítulo 3. Metodología
3.1 Corpus PRESEEA: método de recolección
3.2 Criterios analíticos para el estudio de la atenuación

Capítulo 4. Resultados
4.1 Análisis sociolingüístico de como (que) y sus variantes lingüísticas
4.2 Análisis pragmático de como (que) y sus variantes lingüísticas
4.3 Análisis de la atenuación en las variantes como, como que, así como, así como que
4.4 Discusión cualitativa

Conclusiones

Anexo

Bibliografía

  1. Andrea Cecilia Madrigal Sánchez
    • Andrea Cecilia Madrigal Sánchez

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    • Egresada de la Licenciatura en Letras Hispánicas por la Universidad de Guadalajara. En la actualidad es profesora y mediadora de lectura en el Programa Nacional de Salas de Lectura de la Preparatoria Regional de Tala y tallerista infantil literaria en el Instituto Cultural de Tala.

CUCSH - Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades

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