Es académica del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. Ha laborado en esa institución por más de 25 años y en diversos cargos de la Administración General, entre los que destacan: Responsable de la gestión, administración, seguimiento y control de los Fondos Federales Extraordinarios, Jefa de Planeación en la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización y Jefa del Departamento de Políticas Públicas en el CUCEA. Cursó la maestría en Gestión y Políticas de la Educación Superior, cuya tesis obtuvo mención honorífica por parte de la Cámara de Comercio de Guadalajara.
La creación del Fomes en 1990 constituyó una de las estrategias más importantes del gobierno federal para impulsar reformas estructurales a través del condicionamiento y racionalización del presupuesto asignado a las universidades. Con ello se pretendía modernizar y mejorar la calidad del sistema de educación superior, al mismo tiempo que se sujetaba a las restricciones que exigía la crisis económica en la que se encontraba el país. El presente trabajo es un estudio sobre los impactos del Fomes como política de financiamiento y sus efectos en los indicadores de calidad en la Universidad de Guadalajara (1996-2001), Así mismo, pretende ser un aporte al análisis de los efectos de estas políticas, y un intento por contribuir al debate sobre su pertinencia y la necesidad de indagar una visión distinta de la calidad desde la perspectiva de la misión social de la universidad.
Quintero, B. (2012). Impacto del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fomes) en la Universidad de Guadalajara (1.ª ed.). Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 10.32870/9786074506099
Quintero, Bertha Yolanda. Impacto del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fomes) en la Universidad de Guadalajara 1.ª ed. Guadalajara: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2012. 10.32870/9786074506099
B. Quintero, Impacto del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fomes) en la Universidad de Guadalajara, 1.ª ed. Guadalajara, México: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2012. [En línea]. Disponible en: 10.32870/9786074506099
Quintero, Bertha Yolanda. Impacto del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fomes) en la Universidad de Guadalajara. 1.ª ed. Guadalajara: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2012. EPUB. 10.32870/9786074506099
Quintero, Bertha Yolanda. Impacto del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fomes) en la Universidad de Guadalajara. 1.ª ed. Guadalajara: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2012. Libro no cosido / encuadernación arráfica. 10.32870/9786074506099
Quintero B. Impacto del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (Fomes) en la Universidad de Guadalajara. 1.ª ed. Guadalajara: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2012. Disponible en: 10.32870/9786074506099
379.1 Sociología y Antropología > Educación > Regulación gubernamental, control, apoyo > Finanzas, supervisión, control de la educación pública
Educación
Presentación Introducción El contexto de las políticas de educación superior en los últimos 30 años El Fomes El Fomes en la Universidad de Guadalajara El Fomes en el CUCEI Conclusiones generales Bibliografía Anexos y gráficas Notas al pie
Es académica del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. Ha laborado en esa institución por más de 25 años y en diversos cargos de la Administración General, entre los que destacan: Responsable de la gestión, administración, seguimiento y control de los Fondos Federales Extraordinarios, Jefa de Planeación en la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización y Jefa del Departamento de Políticas Públicas en el CUCEA. Cursó la maestría en Gestión y Políticas de la Educación Superior, cuya tesis obtuvo mención honorífica por parte de la Cámara de Comercio de Guadalajara.
CUCEA - Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas Editorial Universidad de Guadalajara
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