Miradas sobre la Universidad de Guadalajara en su centenario

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La Universidad de Guadalajara cumple su primer centenario de existencia en este 2025, y con ese motivo, un grupo de estudiosos de la historia de la educación en Jalisco preparó diversos trabajos que dan cuenta de diferentes momentos, acontecimientos y circunstancias de nuestra alma mater en un siglo de existencia. Desde distintos ángulos y perspectivas, el presente libro aglutina procesos universitarios que tuvieron lugar en dicha casa de estudios, centrándose en la inauguración y apertura de carreras dentro de un contexto peculiar tanto en México como en el mundo, así como en la creación de la Red Universitaria en 1994.
En todos los casos, el hilo conductor del discurso historiográfico es la fundación de nuestra Universidad, y en conjunto, es una aportación al conocimiento de los primeros tiempos de la institución. Se abordan los orígenes de carreras y facultades, diferentes de las tradicionales de medicina, derecho e ingeniería, con el propósito de introducir nuevas disciplinas con un marcado sentido social, sin dejar de lado a los actores que lo hicieron posible, dentro del contexto y las circunstancias en que surgieron.
No se trata de una historia total de la Universidad desde 1925 ni de todas sus dependencias, sino de algunas cuya singularidad destacó porque se constituyeron en nuevas áreas de capacitación y de saberes con un claro fin de propiciar la movilidad social y de que, a la postre, los jaliscienses mejoraran sus condiciones de vida. Sí se trata, desde luego, de una obra colectiva que da cuenta de la fundación de la Universidad de Guadalajara, de la instauración de nuevas escuelas y facultades, sus tendencias académicas y las constantes transformaciones, de mayor o menor calado, a lo largo de un siglo.
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Introducción
Preliminar: Consideraciones generales sobre el devenir de la Universidad
Primera parte. Proceso fundacional
I. ¿Cómo se pensaba lo universitario cuando se fundó la Universidad de Guadalajara?
II. Fundación de la Universidad de Guadalajara
III. Salvador Agraz: un científico incomprendido en la Universidad de Guadalajara
Segunda parte. Nuevas facultades y nuevas carreras
IV. La escuela de farmacia de Guadalajara (1921-1934)
V. El establecimiento de la enseñanza de la odontología en la la Universidad de Guadalajara
VI. La enseñanza normalista en el ámbito universitario (1925-1933)
VII. Estudios comerciales: una opción educativa para las mujeres en la la Universidad de Guadalajara (1925-1945)
VIII. Un proyecto educativo bajo régimen de excepción: los primeros años de la escuela de arquitectura
IX. Entre sociedad científicas y expediciones: las ciencias naturales en la la Universidad de Guadalajara (1940-1954)
X. De la física y astronomía en la UdeG del siglo XX
XI. La escuela de graduados de la la Universidad de Guadalajara (1968-1984)
XII. La licenciatura en nutrición en la la Universidad de Guadalajara+
XIII. La educación a distancia en ambientes virtuales en la la Universidad de Guadalajara de 1989 a 2004
XIV. La red universitaria desde adentro
Apéndice. Rectores de la la Universidad de Guadalajara
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Es licenciada en Historia por la Universidad de Guadalajara, doctora en Ciencias Sociales por El Colegio de Jalisco. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I. De 1976 a 1979 trabajó en el Archivo Histórico de Jalisco como catalogadora de documentos y después como Jefe de procesos técnicos. Fue investigadora del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), de 1985 a 2019; actualmente es investigadora de El Colegio de Jalisco, incorporada a la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento: Historia y Antropología de México, y sus temas de estudio giran en torno la Historia regional y de Jalisco; Historia de la educación en Jalisco, principalmente del siglo XIX; y La impronta catalana en México.
Fue Secretario General de El Colegio de Jalisco de 1991 a 2005; delegada del INAH en Jalisco 2007-2011. Ha sido catedrática de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Guadalajara, luego Departamento de Historia desde 1983 hasta su jubilación en 2018. También catedrática en la Maestría y el Doctorado de El Colegio de Jalisco. Miembro de número de la Sociedad de Geografía y Estadística de Jalisco desde 1995. Miembro del Seminario de Cultura Mexicana, Corresponsalía Guadalajara.
La Academia Mexicana de la Historia la eligió miembro correspondiente en el Estado de Jalisco en su sesión del 2 de julio pasado, y presentó el 6 de febrero de 2020 su discurso de ingreso titulado “Forjando Patria. El concepto de nación en las escuelas mexicanas (1917-1960).
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Desde 1964 a la fecha profesor en todos los niveles educativos. 
Hasta 2016, profesor de Historia y rector del Sistema de Universidad Virtual en la Universidad de Guadalajara. 
Desde 1980 a la fecha se ha dedicado al estudio y docencia en educación a distancia y desde 1989 a la administración de programas en esta modalidad, además de asesorar proyectos en México y otros países. Ha participado en diversas organizaciones como el Consorcio Red de Educación a Distancia, del que fue vicepresidente por México; en el Comité Científico del Internacional Council for Distance Education; fungió como primer Director Ejecutivo del Espacio Común de Educación Superior en México en 2007 y 2008 y Presidente de la Asociación Universitaria Latinoamericana en los años 2010 a 2012.
Entre sus publicaciones, están los libros: la Escuela de la Revolución en Jalisco; La docencia también tiene su historia; Por una docencia significativa en entornos complejos; Nuevos rumbos para la educación y la coordinación de: Veinte visiones de la educación a distancia. 
Ha recibido varios reconocimientos a su trabajo, entre ellos: El reconocimiento de la ANUIES por sus aportaciones a la educación a distancia en México; Embajador de la Universidad Abierta de Venezuela; Doctor honoris causa de la Universidad de los Ángeles de Chimbote del Perú y de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán de México; el Premio por Vida y obra de la Red Europea y Latinoamericana de Educación Continua y el reconocimiento de la Asociación Universitaria Latinoamericana y el Campus Virtual Latinoamericano.  

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