Doctora en Filosofía Gestalt, Maestría en Ciencias con Especialidad en Investigación Educativa y Química Bacterióloga y Parasitóloga-ENCB, por el Instituto Politécnico Nacional. LGCA: La construcción del conocimiento científico en el aula a través de la interacción discursiva en educación básica. Miembro del cuerpo académico: Realidad, Ciencia, Tecnología y Sociedad (UPN-CA-92). Reconocimiento: PERFIL PROMEP.
La inclusión contempla a las mujeres, a las minorías, a las clases marginadas, a los migrantes, a las comunidades étnicas, a la población rural, a la que no cuenta con validación académica; a las personas en situación de discapacidad, a aquellas en situación de calle, por mencionar algunos ejemplos. ¿Cuál es la relación que existe entre estas comunidades y el género? ¿Cómo podemos abordarlas de...
