Profesor de Matemática y Física. Doctor en Ciencias de la Educación opción Didáctica por la Universidad de Montreal. Académico de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción de Chile, donde es jefe de carrera de pedagogía en educación media en matemática, además ejerce docencia en asignaturas de didáctica y en programas de magíster en educación superior.
La inclusión contempla a las mujeres, a las minorías, a las clases marginadas, a los migrantes, a las comunidades étnicas, a la población rural, a la que no cuenta con validación académica; a las personas en situación de discapacidad, a aquellas en situación de calle, por mencionar algunos ejemplos. ¿Cuál es la relación que existe entre estas comunidades y el género? ¿Cómo podemos abordarlas de...
