Licenciada en Psicología y maestra en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México, doctora en Psicología y posdoctorante por la Universidad de Guadalajara. Profesora de tiempo completo docente asociado A del Departamento de Psicología Aplicada y directora del Instituto de Psicología y Educación Especial. Es también coordinadora del Programa de Trastorno del Espectro Autista en el Instituto de Psicología y Educación Especial de la Universidad de Guadalajara e integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores con líneas de investigación en autismo, alta capacidad, doble excepcionalidad e inclusión educativa.
En un contexto donde la educación inclusiva parece estar aún lejos de la realidad, la obra Navegando la educación especial. Guía práctica de evaluación e intervención se presenta como una guía imprescindible para estudiantes, profesionales de la educación, especialistas en psicología y cualquier persona interesada en lograr una atención educativa equitativa, sensible a la diversidad y centrada ...
