Reprobación y deserción escolar

Reprobación y deserción escolar

Estrategias exitosas de solución en las instituciones de educación superior

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  • Coordinación
  • Andrés Valdez Zepeda Martha Leticia Rujano Silva
El presente libro comparte las estrategias implementadas por académicos de la Universidad de Guadalajara para disminuir y evitar la deserción y la reprobación de estudiantes de diferentes programas educativos de los Centros de la Red Universitaria.Consta de 8 capítulos en los que se profundiza en los temas de reprobación y deserción escolar en el nivel superior y se presentan experiencias exitosas que pudieran contribuir a la solución de esta problemática. Participan 24 docentes e investigadores de los Centros Universitarios del CUSur, CUCSH, CUTonalá y CUCiénega.Es una obra colectiva que invita a la reflexión y a la acción sobre una problemática que se presenta en la mayoría de instituciones educativas.
  CÓMO CITAR

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    Capítulo 1. La reprobación escolar en el nivel superior: causas, consecuencias y alternativas de solución a partir del estudio del caso del Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara

    Capítulo 2. La deserción: causas y propuestas para su atención en el Centro Universitario del Sur

    Capítulo 3. Estrategias con herramientas digitales y diseño instruccional para evitar el índice de reprobación: caso exitoso asignatura Clínica de Otorrinolaringología

    Capítulo 4. Grupos de Estudio PIT: potencializando el aprendizaje y la identidad universitaria de los alumnos del Centro Universitario del Sur desde la tutoría

    Capítulo 5. El aprendizaje dialógico y las buenas prácticas como estrategia para prevenir la deserción y el abandono escolar de la comunidad universitaria LGBTTTIQA+

    Capítulo 6. La educación socioemocional a través de un taller de formación integral como una estrategia para disminuir el índice de reprobación y deserción en una universidad pública del estado de Jalisco

    Capítulo 7. Rezago y deserción escolar en el aprendizaje durante la vida adulta: estrategias exitosas para la retención en educación a distancia pospandemia

    Capítulo 8. Jornada académica integral para la preparación de alumnos al EGEL-PSI: estrategia complementaria para fortalecer los indicadores de calidad de los programas educativos

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  • EDU059000 EDUCACIÓN > Mentoría de Maestros y Estudiantes
  • 371.2 Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Administración y gestión escolar
  • Educación

Capítulo 1. La reprobación escolar en el nivel superior: causas, consecuencias y alternativas de solución a partir del estudio del caso del Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara

Capítulo 2. La deserción: causas y propuestas para su atención en el Centro Universitario del Sur

Capítulo 3. Estrategias con herramientas digitales y diseño instruccional para evitar el índice de reprobación: caso exitoso asignatura Clínica de Otorrinolaringología

Capítulo 4. Grupos de Estudio PIT: potencializando el aprendizaje y la identidad universitaria de los alumnos del Centro Universitario del Sur desde la tutoría

Capítulo 5. El aprendizaje dialógico y las buenas prácticas como estrategia para prevenir la deserción y el abandono escolar de la comunidad universitaria LGBTTTIQA+

Capítulo 6. La educación socioemocional a través de un taller de formación integral como una estrategia para disminuir el índice de reprobación y deserción en una universidad pública del estado de Jalisco

Capítulo 7. Rezago y deserción escolar en el aprendizaje durante la vida adulta: estrategias exitosas para la retención en educación a distancia pospandemia

Capítulo 8. Jornada académica integral para la preparación de alumnos al EGEL-PSI: estrategia complementaria para fortalecer los indicadores de calidad de los programas educativos

  1. Andrés Valdez Zepeda
    • Andrés Valdez Zepeda

    • Doctor en estudios latinoamericanos con especialidad en Ciencias Políticas por la Universidad de Nuevo México. Su obra está orientada a la mercadotecnia política, gubernamental y pública, además de campañas electorales. Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), cuyas líneas de investigación se enfocan en la gerencia de campañas electorales y procesos de intercambio en el espacio público.

  2. Martha Leticia Rujano Silva
    • Martha Leticia Rujano Silva

    • Información de autor disponible próximamente.

CUSur - Centro Universitario del Sur

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