Profesora investigadora del CIESAS Occidente, adscrita a la institución desde 1991. Se ha especializado en la investigación de los movimientos magisteriales por la democratización del SNTE, en la política educativa neoliberal y las alternativas pedagógicas del trabajo docente de la CNTE, así como en las metodologías cualitativas de las ciencias sociales, incluyendo–más recientemente–la investigación transdisciplinaria, dialógica y colaborativa.
La centralidad que ha adquirido la educación como elemento articulador de lo colectivo, sustrato básico de un sinfín de prácticas socioculturales, indicador de los niveles de desarrollo de pueblos y gobiernos y como expresión de los desajustes estructurales en sociedades cada vez más inequitativas, ha elevado el interés en su estudio desde una perspectiva relacional. En efecto, no podría pensar...
