Doctor Acreditado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Estudios Avanzados en Pedagogía y Licenciado en Pedagogía por la misma Universidad. Colaborador Honorífico, desde el año 2012, del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.Ha desarrollado su trayectoria laboral como Educador Social en varios recursos de rehabilitación psicosocial con personas con Trastorno Mental Graves desde el año 2009. También ha trabajado con menores en riesgo de exclusión social. Actualmente está vinculado a la organización del programa Sportsame, una iniciativa socioeducativa que promueve el deporte como herramienta de recuperación e integración para personas con Trastorno Mental Grave en la Comunidad de Madrid.Profesor de la Facultad de Educación de la UCJC. Sus principales líneas de investigación se centran en la Pedagogía Social, destacando ámbitos concretos como la educación en los entornos privados de libertad, la reinserción social tras la excarcelación, la intervención socioeducativa con personas con enfermedad mental y la educación inclusiva.Doctor Acreditado en Pedagogía por la Universidad Complutense de MadridMaster en Estudios Avanzados en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid.Licenciado en Pedagogía por la Universidad Complutense de MadridDesde 2009 hasta 2016, ha ejercido como Educador Social en diferentes recursos de rehabilitación psicosocial de la red de atención a personas con Trastorno Mental Grave de la Comunidad de Madrid. También ha desarrollado su labor profesional con menores en riesgo de exclusión social. Desde 2016, profesor de la Facultad de Educación de la UCJC.
La obra como el lector tiene entre sus manos, ofrece un brillante compendio de miradas sobre la escuela como institución, la cual, vista en conjunto, representa un estado del arte colectivo sobre el tema.Desde su concepción, este esfuerzo fue asumido como transdisciplinar, y para ello, se invitó a hacer el análisis del dispositivo a especialistas de la teoría institucional, la sociología, la po...
