El presente libro está enfocado en la Evaluación de la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje (MTA) de una universidad del occidente de México por parte de un grupo de egresados de ese programa. Desde el 2000 que se creó la MTA, y con alrededor de 188 alumnos que han egresado de esta maestría, este programa no había sido evaluado de manera cualitativa, por lo que se ignoraba si sus egresad...
El presente libro está enfocado en la Evaluación de la Licenciatura en Ingeniería en Telemática (LIT) de una universidad pública mexicana. Desde el año 1999 que se implementó la LIT y con un aproximado de 400 alumnos que han egresado de este programa educativo, no había sido evaluada de forma sistemática, por lo que se desconocía si sus egresados del programa tenían el perfil de egreso adecuado...
